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课后服务机构许可证

  • 作者

    好顺佳集团

  • 发布时间

    2024-10-16 09:11:27

  • 点击数

    4128

内容摘要:课后服务机构许可证办理流程课后服务机构许可证的办理流程各地可能会有所不同,但整体上有一定的共性。以下是一般的办理流程:名称预先核准...

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课后服务机构许可证办理流程

课后服务机构许可证的办理流程各地可能会有所不同,但整体上有一定的共性。以下是一般的办理流程:

  • 名称预先核准登记:包括名称自主申报,或者至相应的属地区民政部门依法办理名称审核。已经登记设立,持有营业执照或民办非企业单位登记证书的培训机构,名称符合设置标准相关规定的,可沿用现有名称。

  • 设立申请:已办理名称自主申报或名称审核的举办者,申请设立培训机构的,应当向属地区行政审批部门提交相关材料。

  • 受理:举办者按照属地区要求提交申请材料。申请材料齐全、符合法定形式的,属地区行政审批部门应依法在收到申请材料之日起的5个工作日内作出受理决定,并出具书面回执。

需要注意的是,各地的证照办理要求、材料不尽相同。有些省市开放了“办学许可证+营业执照”的联办程序,申请人只需要向其中一个部门递交所有材料,不需要跑两个部门。同时,部分地区还压缩审批时限,节省申请人的办理时间。

课后服务机构许可证申请条件

课后服务机构许可证的申请需要满足一系列条件,包括但不限于以下方面:

  • 办学资质:持有科技、艺术、体育等业务主管部门颁发的办学许可证或非学科类校外培训机构审核意见书,同时持有市场监管部门颁发的营业执照或民政部门颁发的民办非企业单位登记证。在过渡期内依照各业务主管部门的过渡办法实施,待过渡期结束后按省市相关文件要求执行。

  • 师资配置:具有与办学层次、规模、内容相匹配的专兼职教师队伍。非学科类培训教师无违法犯罪前科和倾向,无明显心理疾病和人格障碍,持有相对应的教师资格证或专业技能证书,外籍教师应持有《外国人工作许可证》。不得聘用中小学(包括民办中小学)在职教师。

  • 培训课程:属于非学科类校外培训项目,有具体培训内容和详细的教学安排。

  • 信誉实力:办学资金稳定、经费充足,无违规使用资金、抽逃资金、拖欠教职工工资等情形;办学行为规范,社会声誉良好,无有效投诉,无行业主管部门和教育主管部门通报批评或行政处罚记录;近五年内无违法不良记录。信用状况良好,未被列入企业经营异常名录或严重违法失信企业名单。申报年度年检合格。

  • 安全管理:遵守国家中小学生安全防范相关规定和国家卫生防疫安全规定。具备安全保障能力,切实保障学生人身安全。入校服务人员,应由所属机构购买人身意外保险。

各地非学科类培训机构标准必须达到以下基本要求:

  • 在培训场所条件方面,必须符合国家关于消防、住建、环保、卫生、食品经营等法律法规及政策要求。

  • 在师资条件方面,所聘从事培训工作的人员必须具备体育、文化艺术、科技等相应类别的职业(专业)能力(具体由省级以上主管部门明确)或具有相应类别的教师资格证,不得聘用中小学在职在岗教师(含民办中小学在职在岗教师),聘用外籍人员须符合国家有关规定。

  • 在运营条件方面,必须有规范的章程和相应的管理制度。线上机构还应符合网络安全有关标准。

课后服务机构许可证所需材料

申请课后服务机构许可证通常需要准备以下材料:

  • 教学计划明确,课程内容有特色,编写和使用的培训材料应符合教育部办公厅印发的《中小学生校外培训机构材料管理办法(试行)》的要求。

  • 非学科机构须对应符合科技、文化和旅游、体育等主管部门的准入标准,并持有属地市场监管部门颁发的营业执照或民政部门颁发的民办非企业单位登记证。

  • 符合《校外培训机构从业人员管理办法 (试行)》对从业人员的基本要求。

  • 符合《浙江省义务教育阶段校外培训机构学科类和非学科类项目鉴别指引》中对非学科类培训项目的基本要求。

课后服务机构许可证审批时间

目前关于课后服务机构许可证的审批时间,相关政策文件中并未明确统一的具体时长。但一般来说,从申请提交到最终审批完成可能需要一定的时间。

需要注意的是,各地的审批流程和时间可能会有所差异。有些地区可能会通过优化流程、压缩审批时限等方式,提高审批效率,为申请人节省时间。

课后服务机构许可证相关政策法规

近年来,国家出台了一系列与课后服务机构许可证相关的政策法规,旨在规范课后服务市场,保障学生权益,促进教育公平和质量提升。

  • 教育部办公厅等四部门发布通知,要求各地和学校严禁随意扩大范围、强制参加、增加课业负担、以名义收费、不符合条件的机构和人员提供课后服务。要加强课后服务经费保障,提高课后服务水平和质量。

  • 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

  • 湖南省教育厅等五部门关于印发《湖南省义务教育课后服务工作指南》,各相关职能部门要依法对课后服务政策执行情况实施动态监督。各级教育督导机构要将课后服务工作纳入县域和学校义务教育督导评估的重要内容,把义务教育课后服务质量作为衡量“双减”工作成效的重要指标。

这些政策法规为课后服务机构的设立、运营和管理提供了明确的指导和规范。

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