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2024-09-26 10:05:57
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教育惩戒应当遵循教育性、合法性、适当性的原则。《教育法》规定，学校及其他教育机构有对受教育者实施处分的权利；《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育；《教师法》规定，教师有评定学生品行的评价权，并提出教师应当制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；最新修订的《未成年人保护法》规定，对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。但这一概念已经约定俗成，被社会和教育界普遍认同，也是教育权的题中应有之义。制定《中小学教育惩戒规则（试行）》是确权、也是限权，出发点就是将法律规定的学校、教师的教育权进一步细化，对法律禁止的体罚等教师不当管理行为划出红线，推动落实党和国家教育方针，促进学生全面发展。需要注意的是，无教学资质的人员进行教学活动本身就是不合法的，更不应该对学生进行体罚。
教育部公开曝光了多起违反教师职业行为十项准则的典型案例，包括教师体罚学生等行为。例如，河北省石家庄市第十二中学教师刘某开办校外培训班、诱导学生参加有偿补课；陕西省宝鸡市扶风县第三小学教师赵某某体罚学生；宁夏回族自治区永宁中学教师吴某教学方式不当等。这些涉事教师均已受到严肃处理，反映出各地各校在深入贯彻落实教师职业行为十项准则要求、加强教师思想政治和师德师风建设工作中，始终保持严的标准，对师德违规问题“零容忍”的坚决态度。
如果遇到无教学资质且体罚学生的情况，您可以采取以下措施进行举报：
明确体罚行为：常见的体罚行为包括罚站、罚额外过量作业、罚跑步、罚留校、罚额外劳动、罚款、讽刺挖苦、烈日下暴晒等。
收集证据：尽量收集相关的证据，如照片、视频、证人证言等，以便更有力地支持您的举报。
向学校反映：可以先向学校的相关部门，如教务处、德育处等反映情况。
向教育主管部门投诉：如果学校处理不满意或者未得到有效处理，可以向当地的教育主管部门，如教育局进行投诉。
在举报过程中，要注意保护自己的合法权益，同时也要遵循合法合规的原则。教师应当关心、爱护每一位学生，严禁采用打骂学生等简单粗暴的办法，或采用罚站、罚跑、罚抄书、罚劳动、赶出教室、不允许上课等变相惩罚以及其他侮辱人格尊严的行为。
无教学资质体罚学生的行为会受到相应的处罚。根据情节轻重，处罚措施包括：
情节较轻且是初犯的，教研组长、教务主任、德育主任负责帮助教育；情节较重的，由副校长、校长负责帮助教育。
情节较重，但没有造成后果者，教师应向学生本人和家长道歉。学校扣除当事人一个月岗位责任奖，并取消本学期或本年度参加各项先进的评选资格。
情节较重，且造成一定伤害或由此引发一定后果，扣除当事人半年岗位责任奖，必要时令其在全校教职工大会上做公开检查，并给予行政纪律处分。
对体罚或变相体罚学生所造成的伤害，学生家长提出进行治疗，则所需的各项检查、治疗和其他有关费用（如车旅费）一律由教师本人承担。
对个别屡教屡犯的教师，批评教育无效的，必须从严处罚，并视情节给予行政纪律处罚直至停聘。
由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格（弄虚作假、骗取教师资格的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的）。
如果遇到无教学资质体罚学生的情况，您可以向以下部门反映：
学校：可以向学校的教务处、德育处等相关部门反映情况。
教育主管部门：如当地的教育局。
学生或者家长对学生申诉处理决定不服的，可以向学校主管教育部门申请复核；对复核决定不服的，可以依法提起行政复议或者行政诉讼。
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