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有办学资质怎么开分校

  • 作者

    好顺佳集团

  • 发布时间

    2024-09-14 08:55:08

  • 点击数

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内容摘要:一、有办学资质开分校的流程开分校的流程通常包括以下几个主要步骤:确认所在地区办学指标:确认是否还有办学指标。如果有指标,变更房屋使...

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一、有办学资质开分校的流程

开分校的流程通常包括以下几个主要步骤:

  • 确认所在地区办学指标:确认是否还有办学指标。如果有指标,变更房屋使用性质,然后到街道办盖章,并邀请教育局相关人员现场看场地,通过场地初审再进行下一步。
  • 寻找合适的场地:如果已有场地,需按照规定变更房屋使用性质;如果没有场地,则需要重新寻找。在选择场地时,要关注土地使用性质(应为综合或办公)、楼层要求(如早教、幼教机构要求3层及3层以下)、消防要求(如场地配有双向通道、前后门等)以及场地装修要求(建议让消防队推荐消防公司做消防装修,消防验收建议外包)。
  • 预审核准名称:场地确定后,去办理名称预核准申请。营利性质的机构去工商局申请,非营利性质的机构去民政局申请办理。提交相关文件在教育局备案之后,会获得教育局签发的《筹办申请同意书》,但需要注意的是,此时开课运营仍存在法律风险。
  • 营利性机构办理营业执照:办理营业执照需要满足一定的条件,具体条件因地区而异。
  • 办理办学消防许可证:办学消防许可证不同于场地原本的消防许可证,是专门的办学消防许可证,很多地方申办办学许可证需要提供《办学消防许可证》,同时这也是所有资质办理中最难的一部分。
  • 办理办学许可证:向当地教育行政管理单位提交以上所有资料,通过审核后会下发办学许可证(未通过会书面说明原因),取得办学许可证后要到民政、税务等部门办理相关登记手续,凭登记证书申请刻制印章、开立银行账户等。

二、开分校需要满足的条件

开分校通常需要满足以下条件:

  • 资质要求:、场地资质、师资力量等资质。
  • 场地条件
    • 土地使用性质应为综合或办公。
    • 楼层要求因科目而异,早教、幼教机构通常要求在3层及3层以下。
    • 办学场所应当符合规划、消防、卫生、房屋安全等有关法律、法规和规章的规定。
    • 租赁办学场所的,租赁期一般不少于3年。
  • 人员要求
    • 校长具有中级以上专业技术职务或大学本科以上学历,且有5年以上的教育管理经验。
    • 有2名以上具有大专以上学历的专职教育教学管理人员和3名以上具有相应教师资格的专职教师。
  • 资金要求:开办资金一般不少于100万元。
  • 其他要求
    • 办学场所的建筑总面积不少于500平方米,其中教学用房面积不少于办学场所建筑总面积的三分之二。
    • 所使用场地产权性质不得为民居、工业用房;一般情况下,商业/办公用地可以申请变更培训用途,综合用地部分地区需特殊处理。

三、办学资质开分校的相关政策法规

与办学资质开分校相关的政策法规主要包括:

  • 相关法律:《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、所在城市民办培训学校管理办法及所在区域教育行政管理单位具体管理办法。
  • 民办学校的分立,在进行财务清算后,由学校理事会或者董事会报审批机关批准。申请分立民办学校的,审批机关自受理之日起三个月内以书面形式答复;其中申请分立民办高等学校的,审批机关也可以自受理之日起六个月内以书面形式答复。
  • 擅自设立民办学校的,由县级以上人民政府教育行政部门、人力资源社会保障行政部门或者其他有关部门责令限期改正,并予以警告;有违法所得的,退还所收费用后没收违法所得;情节严重的,责令停止招生、吊销办学许可证;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

四、成功开办分校的案例分析

以下是一些成功开办分校的案例:

  • 河北承德的东方语言文化学校:1998年创立,最初由创始人于志强校长一人负责运营管理,随着发展逐步成立职能部门,并扩展了第一家分校。采用分校制管理,每个地区、分校单独负责各自的招生、教学、行政、教务等各方面工作,向总公司汇报,对总公司负责。

五、开分校的注意事项

开分校需要注意以下事项:

  • 选择合适的地点:要考虑生源、交通等因素,根据培训内容和对象定位选择合适的地点,以吸引更多学生。
  • 准备充分的材料:包括营业执照、税务登记证、组织机构代码证、教师资格证、课程设置说明、教学计划、教学大纲等,同时准备好相关的申请材料,如培训机构的名称、地址、负责人、
  • 注重教学质量和服务:提供良好的教学环境和设施,确保学生获得良好的学习体验,同时具备良好的售后服务,及时帮助和支持学生。
  • 制定营销策略:制定完善的市场营销策略,吸引更多学生。
  • 关注政策法规:要及时了解并遵守当地的相关规定和要求。
  • 合理规划和管理:在开分校前要做好充分的规划,包括师资培养、教研标准化进程等,避免盲目扩张。
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