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2022-05-16 14:00:51
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会计分录一直是很多会计人员的痛点，尤其是对于新入职的会计人员，往往感觉无从下手，只能死记硬背。而这种学习分录的方法，最终的结果是在遇到具体的会计实务时，仍然无从下手，无所适从。
对会计来说，一两张表就是一切。
由道而简，要有把复杂问题简单化的思维方式。
这里有一个方法供大家参考。这种方法可以叫分层法，就是把复杂会计的外衣一层一层剥掉，最后你会发现原来会计这么简单，我很容易就能成为一名会计。
先过一楼。
会计是两张表，资产负债表和损益表。这两张表告诉你会计的六大要素是什么，以及它们之间的内在联系。
下图：
会计六要素：资产、负债、所有者权益、收入、成本、利润。
资产=负债+所有者权益，
收入-成本=利润。
资产负债表和利润表是会计要素的外在表现形式，两个方程是会计要素的内在逻辑关系。这是一切会计的基础，必须首先了解。
再经过二楼。
仅以资产为例。资产一般包括流动资产、固定资产和无形资产。
过三楼。
仅以流动资产为例。流动资产一般包括货币资金、应收账款、存货和其他应收款项。
最后是四楼。
仅以货币资金为例。货币资金一般分为现金和银行存款。
这四个层次反映了会计要素的结构，反映了会计要素的内在逻辑关系，反映了会计主体反映的具体经济业务。要一层一层地理解，理解一层，然后继续到下一层。了解了这些，基本上就是掌握了会计科目的使用，至于借贷记账，只是一个符号。
会计是两张表，资产负债表和损益表。当你真正理解了这句话，你就学会了。
通往简的大道。
我们应该有一种把复杂问题简单化的思维方式。
透过现象看本质。要找出规律性的东西，就要了解内在逻辑
系列关系。
会计科目比较复杂。但它实际上是会计的六要素。会计科目反映的经济业务实际上包含在六大要素中，只是会计科目的分类更加细化。
如上图所示，我们可以用树形结构列出会计要素，学习起来更加直观有效。学习时一定要有大局观，不要只学习科目。
例如：
获得创业资金100万元，以银行存款方式支付。
常规做法：
借：银行存款100万
贷款：实收资本100万元。
如果你明白这一点：
借：资产-流动资产-银行存款100万
贷款：权益实收资本100万元。
这不是很容易理解吗？
第二，不要迷信借贷记账。
不要迷信借贷记账。债务记账只是一种记账符号。有贷款就有贷款。有贷则贷，贷则等。它只是一个小儿科。
对于借方和贷方记账，只要提醒我就行了。即允许多借多贷。
还有一点需要注意的是，在熟悉会计科目的基础上，在登记会计科目时，首先要了解科目的性质，了解是哪一类会计要素。
资产，成本和费用，借方增加，贷方减少。余额等于上期余额加上借方金额减去贷方金额。
负债、权益、收入和利润，贷方增加，借方减少。余额等于上期余额加上贷方金额减去借方金额。
3.熟记资产负债表、损益表、树状结构图。
很多学生喜欢死记硬背，所以我建议你在这里死记硬背。死记硬背两张桌子和一幅画，背得不好，记在心里。不仅要记住内容，还要记住它的结构。重复，结构！结构！结构！最终达到熟练程度。
最后，要坚持理论联系实际的学习方法。任何一种好的方法，如果不与实践相联系，就达不到学习的效果和目的。在校学生，如果想学会计，最好联系企业，按照会计实践会事半功倍。
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理论和实践并不矛盾，每个人的能力侧重点不同。比如有的大学老师，你要他真正给企业做账，不一定能做好。另一方面，语文教育纸上谈兵的陋习没有得到真正纠正，学用迟滞、知识陈旧等也是一方面因素。有些人可能不适应中国的应试教育。对了，推荐简一通用流量记账还是比较好的，对通用流量账比较有用。
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